FRENCH SCHEMES OF WORK 

NATIONAL GOALS OF EDUCATION IN KENYA

Education in Kenya should:

  1. Foster nationalism, patriotism and promote national unity.
  2. Promote the social, economic, technological and industrial needs for development of the country.
  3. Promote individual development and self-fulfillment.
  4. Promote sound moral and religious values.
  5. Promote social equality and responsibility.
  6. Promote respect for and development of Kenya’s rich and varied culture.
  7. Promote international consciousness and foster positive attitudes towards other nations.
  8. Promote positive attitudes towards good health and environmental protection.

OBJECTIVES OF TEACHING FRENCH IN KENYA

  1. To equip the learner with the basic communicative skills for effective communication where French is required.
  2. To give learners access to oral and written materials in French.
  3. To facilitate further studies in francophone /French speaking institutions.
  4. To promote global peace through the understanding and appreciation of the cultures of the French speaking people and through a more positive perception of foreign people and their culture.

PROGRAMME DE TRAVAIL

PREMIER ANNEE, PREMIER TRIMESTRE

SEM CRS CONTENU CONCEPT OBJECTIFS DOCUMENTS DIDACTI-QUES ACTIVITES D’APPRENTISS-AGE MANUEL REMAR-QUES
5 1-3   ARRIVEE            ET ORIENTATION      
6 1-3 Introduction ·       Pourquoi apprendre le français ?

·       l’importance du français langue étrangère

·       Les pays francophones

A la fin du cours, les  élèves seront capables de :

1.     comprendre l’importance et les objectifs de l’apprentissage du français

2.     donner une liste des pays francophones.

cartes

atlas

Lecture et observation des cartes

Questions/ réponses

Discussions

Entre Copains 1 pg 1-2

Au Sommet 1 pg 1-3, 5

On y va 1 pg 6

Parlons Français pg ii, 2-4

 
7 1-3 Introduction (suite) ·       les ordres simples en classe.

·       quelques mots français dans la vie quotidienne

·       les pronoms personnels

Les élèves seront capables de :

1.     réagir correctement aux ordres simples en classe

2.     mentionner quelques mots français dans la vie quotidienne

3.     réutiliser les pronoms personnels

 

Flash cards

objets

photos

Ecoute

lecture

observation

répétition

Entre Copains 1 pg  3-10

Au Sommet 1 pg 5-6, 16-19

On y va 1 pg  4

Parlons Français 1 pg 13-15

 

 

 

 

 

 
8 1-3 Orale ·       l’alphabet

·       les salutations

·       les présentations

·       la lecture

Les apprenants seront capables de :

1.     saluer quelqu’un

2.     se présenter

3.     épeler et lire les  mots et les  phrases simples en français

Photos

jeux

cartes

textes

chanson

Ecrit

Lecture

répétition

jeu de rôle

chanson

Entre Copains 1 pg  12-15, 58-59

Au Sommet 1 pg 11-15,

On y va 1 pg  8-9

Parlons Français 1 pg 17-18, 23

 
9 1-3 Grammaire ·       présenter quelqu’un

·       conjugaison des verbes (être/avoir etc.)

·       dire qu’on est nouveau

Les apprenants seront capables de :

1.     présenter quelqu’un

2.     dire qu’on est nouveau

3.     conjuguer les verbes au présent (être/avoir)

Textes /tables de conjugaison/flash cards Jeu de rôle

Questions

Réponses

Ecrit

exercices de conjugaison

Entre Copains 1 pg  12, 15, 18-21, 27, 43, 64

Au Sommet 1 pg 22, 26, 37, 39

On y va 1 pg  17

Parlons Français 1 pg  28, 109

 
10 1-3 Grammaire ·       Article indéfini

·       adjectif possessif-un seul possesseur

·       les chiffres

Les apprenants seront capables de :

1.     réutiliser  correctement l’article indéfini

2.     compter de 0 jusqu’à 20

3.     exprimer la possession

 carte

flash cards

Ecrit

Ecoute

Répétition

jeu de rôle

discussions

Entre Copains 1 pg  22-25, 39-40

Au Sommet 1 pg 38, 41, 60-62

On y va 1 pg  12, 31

Parlons Français 1 pg 36-37

 

 
11 1-3 Grammaire

Phonétique

·       Interrogation avec ‘Est-ce que…’ et ‘comment’

·       les chiffres ordinaux

·       les sons  [y] et [u]

Les apprenants seront capables de :

1.     prononcer correctement les deux sons et de remplir correctement les trous dans un texte d’écoute de deux sons

2.     réutiliser les chiffres ordinaux dans une situation de communication.

3.     interroger en utilisant ‘est-ce que…’ et ‘comment’

Catre/cassette (CD/DVD) pour l’écoute Ecrit/compter Entre Copains 1 pg  18-20, 25-26

Au Sommet 1 pg 48

On y va 1 pg  71

Parlons Français 1 pg 59-61

 
12 1-3 Communication et grammaire

(L’impéra-tif)

·       Souhaiter la bienvenue à quelqu’un.

·       S’excuser

·       Dire à quelqu’un de se patienter

·       Remercier quelqu’un

Les apprenants seront capables de :

1.     souhaiter la bienvenue a quelqu’un.

2.     s’excuser

3.     dire a quelqu’un de se patienter

4.     remercier quelqu’un

Carte/flash cards Ecrit/écoute/répétition/ jeu de rôle/discussions/ Entre Copains 1 pg  30-33

Au Sommet 1 pg 76

On y va 1 pg  55

Parlons Français 1 pg 84

 
13-14 1-3 REVISION ET  EXAMENS DE FIN DU PREMIER TRIMESTRE 2014  

 

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