FRENCH SCHEMES OF WORK FORM 2 TERM 1-3

PROGRAMME DE TRAVAIL DE FRANÇAIS

FORME 2 : TROISIEME TRIMESTRE

SEM	LÇN	TITRE	OBJECTIFS	ACTIVITES D’APPRENDRE	REFERENCE	REMARQUES
1	1 2 3	DEMANDER A QUELQU’ UN CE QU’IL VEUT. DIRE CE QU’ON VEUT EXPRIMER LA QUANTITE	A la fin de la semaine, l’apprenant doit être capable de: -conjuguer le verbe “VOULOIR” au présent de l’indicatif et au passé composé dans la forme ordinaire et polie. -demander à quelqu’un ce qu’il veut. -dire ce qu’on veut en utilisant le verbe ‘vouloir’. -utiliser “s’il te plait” et “s’il vous plait” avec le verbe ‘vouloir’. -exprimer la quantité en utilisant les expressions comme; un kilo de…., deux litres de…, un paquet de…, cinq mètres de…, trois bouteilles de…, e.t.c -poser et repondre aux questions.	-Actes de parole -jeux de role -dialogue -communication -lecture/écrire -phonétique -exploitation de vocabulaire -l’écoute -exercices	-Parlons français 2 -Entre copains 2 -Au sommet 2
2	1 2 3	LE PRONOM PARTITIF “EN” LE PRONOM ADVERBIAL “EN” DEMANDER ET DIRE LE PRIX.	A la fin de la semaine, l’apprenant doit être capable de: -utiliser le pronom ‘en’ pour remplacer les noms précédés par les articles partitifs: de, du, de la, de l’, d’, des. ex: du riz, de la viande, de l’huile, e.t.c -utiliser le pronom ‘en’ pour remplacer les noms de places précédé par les articles partitifs. ex: de la France, de Nairobi, du cinéma, e.t.c -utiliser le pronom ‘en’ pour remplacer les noms précédés par: “un et une.” -maitriser la position correcte du pronom dans une phrase au temps présent, passé composé et futur proche. -maitriser la position du pronom dans une phrase affirmative et négative. -demander et dire le prix de quelque chose. -poser et répondre aux questions.		-Parlons français 2 -Entre copains 2 -Au sommet 2
3	1 2 3	LES ADJECTIFS INTERROGATIFS. LES ADJECTIFS DEMONSTRATIFS DEMANDER ET DONNER SON AVIS	A la fin de la semaine, l’apprenant doit être capable de: -demander des précisions en utilisant les adjectifs interrogatifs: lequel, laquelle, lesquels, lesquelles. -utiliser les adjectifs démonstratifs: “celui-ci/la, ceux-ci/la, celle-ci/la, celles-ci/la” pour donner des précisions. -demander et donner un avis ou opinion en utilisant les mots et expressions différentes. -maitriser les expressions utilisées pour exprimer une opinion. -poser et répondre aux questions.	-Actes de parole -jeux de role -dialogue -communication -lecture/écrire -phonétique -exploitation de vocabulaire -l’écoute -exercices	-Parlons français 2 -Entre copains 2 -Au sommet 2
4	1 2 3	LE COMPARATIF ET LE SUPERLATIF CONJUGAISON DEMANDER A QUELQU’ UN CE QU’IL VEUT FAIRE EXPRIMER UN SOUHAIT	A la fin de la semaine, l’apprenant doit être capable de: -utiliser: “plus, moins, aussi plus, aussi moins, le/la plus, le/la moins e.t.c pour faire la comparaison. -conjuguer les verbes “vouloir, aimer, et souhaiter” au présent, au passé et au conditionnel. -demander et dire à quelqu’un ce qu’on veut faire en utilisant les verbes “vouloir, aimer, souhaiter” -exprimer un souhait à quelqu’un. -poser et répondre aux questions.
5	1 2 3	POUR + VERBE A L’INFINITIF VERBES SUIVIS PAR L’INFINITIF. L’INTERROGATION NEGATIVE/LA REPONSE POSITIVE	A la fin de la semaine, l’apprenant doit être capable de: -inventer des phrases en utilisant pour + l’infinitif. -comprendre l’usage de pour + l’infinitif. -identifier et conjuguer les verbes suivis par l’infinitif au présent. ex: aimer, devoir, falloir, préferer, e.t.c -inventer des phrases avec les verbes suivis par l’infinitif. -utiliser les verbes suivis par l’infinitif avec les verbes pronominaux. -utiliser “si” pour donner la reponse positive à la question dans la forme négative. ex: -Tu ne parles pas français? Si, je le parle. -poser et repondre aux questions.	-Actes de parole -jeux de rôle -dialogue -communication -lecture/écrire -phonétique -exploitation de vocabulaire -l’écoute -exercices	-Parlons français 2 -Entre copains 2 -Au sommet 2
6	1 2 3	DEMANDER ET EXPRIMER L’APPARTENANCE LES LEGUMES LES FRUITS	A la fin de la semaine, l’apprenant doit être capable de: -demander et exprimer l’appartenance en utilisant les adjectifs possessifs. ex: mon, ton, notre, à moi, à lui, leur, à nous, son, sa, votre, notre…. e.t.c -identifier quelques légumes. -parler de légumes ex: quelle légumes aimes-tu? -identifier quelques fruits. -parler de fruits ex: quel fruit aimes-tu? -poser et répondre aux questions.
7	1 2 3	LES VETEMENTS LES REPAS LES MAGASINS ET LES BIENS.	A la fin de la semaine, l’apprenant doit être capable de: -identifier quelques types de vêtements. -parler de vêtements. -identifier quelques types de repas au Kenya et en France. -parler de repas. -identifier quelques types de magasins et les biens y vendus -parler de magasins. -poser et répondre aux questions.
8	1 2 3	LES ANIMAUX LES OISEAUX LES VERBES EN “–RE”	A la fin de la semaine, l’apprenant doit être capable de: -identifier quelques animaux communs: domestiques et sauvages. -parler des animaux. -identifier quelques oiseaux. -parler des oiseaux. -conjuguer quelques verbes se terminant en “-RE” au présent et au passé. (conduire, prendre, vendre, attendre, rendre, entendre e.t.c ) -inventer quelques phrases en utilisant les verbes. -poser et répondre aux questions.	-Actes de parole -jeux de role -dialogue -communication -lecture/écrire -phonétique -exploitation de vocabulaire -l’écoute -exercices	-Parlons français 2 -Entre copains 2 -Au sommet 2
9	1 2 3	LE PLURIEL DES NOMS IRREGULIERS. LES PRONOMS IMPERSONNELS LES EXPRESSIONS DE QUANTITE	A la fin de la semaine, l’apprenant doit être capable de: -écrire les noms irréguliers au pluriel. ex: seau – seaux, journal – journaux e.t.c -demander et repondre aux questions en utilisant les pronoms impersonnels: quelque chose, quelqu’un, tout le monde. -écrire des phrases. -identifier et former des phrases en utilisant les expressions de quantité comme: trop de, beaucoup de, plus de, peu de, moins de, assez de, aussi plus de, aussi moins de, e.t.c -poser et répondre aux questions.
10	1 2 3	L’ORDINATEUR ET LE VOCABULAIRE LA MONNAIE/L’ARGENT CONSEILLER QUELQU’UN	A la fin de la semaine, l’apprenant doit être capable de: -identifier quelques vocabulaires d’ordinateur et internet -savoir comment envoyer un email. -parler brièvement d’ordinateur/internet. -identifier quelques monnaies différents ex: euro, francs.. -parler de la monnaie/argent. -conseiller quelqu’un/donner un conseil à quelqu’un. -poser et répondre aux questions.	-Actes de parole -jeux de role -dialogue -communication -lecture/écrire -phonétique -exploitation de vocabulaire -l’écoute -exercices	-Parlons français 2 -Entre copains 2 -Au sommet 2
11	1 2 3	LES PREPOSITIONS ADVERBIALES LES EXPRESSIONS AVEC “FAIRE” PRONOMS DEMONSTRATIFS.	A la fin de la semaine, l’apprenant doit être capable de: -utiliser les prépositions adverbiales, ‘presque et environ’ dans les phrases. -inventer des phrases avec les expressions comme; faire le ménage, faire la cuisine, faire la lessive, faire un gâteau, faire les courses e.t.c -utiliser les pronoms démonstratifs: “celui, ceux, celle, celles” dans les phrases. -poser et répondre aux questions.
12, 13		EXAMENS	EXAMENS DE LA FIN DE TRIMESTRE

By Editorial Team

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